Coltivare inclusione

Cosa definisce l’approccio interculturale e inclusivo di una comunità? Sono tante le pratiche e le esperienze che rendono il territorio un laboratorio di pratiche consolidate ma anche di sperimentazioni, dentro e fuori la scuola. Il Seminario vuole raccontarne alcune e proporre una riflessione a più voci sui temi della gestione della pluralità, dell’accessibilità della comunicazione per le famiglie straniere e dell’offerta di servizi che rendono inclusiva l’esperienza di allievi e allieve nella scuola multiculturale bolognese. Nella cornice di una lettura del contesto attuale delle migrazioni, saranno presentate esperienze, materiali plurilingui e servizi inclusivi che contribuiscono a rendere la comunità educativa e scolastica uno spazio di accoglienza e di pluralità.

Programma

Saluti

• Daniele Ara, Assessore a Scuola e Adolescenti del Comune di Bologna
• Filomena Massaro, dirigente scolastica IC 12, Bologna
• Veronica Ceruti, direttrice Area educazione, istruzione e nuove generazioni del Comune di Bologna

Pluralismo culturale e integrazione scolastica: alla ricerca di nuovi equilibri
Maurizio Ambrosini, professore di Sociologia delle migrazioni, Università degli Studi di Milano e direttore della rivista Mondi Migranti

L’accessibilità nella comunicazione alle famiglie della migrazione. Progetto Oltre la Media Comunità Educante
Pakeeza Mahmood e Marta Alaimo, Open Group
Chiara Calderone, Istituto Belluzzi Fioravanti, Bologna | Open Group

Il pasto come occasione di incontro e riconoscimento
Elena Bergami, U.O. Controllo dei Processi di Produzione, Qualità Pasti, Comune di Bologna

Il Piano d'azione locale per una città antirazzista e interculturale: dati, formazione, servizi
Alessandra Tattini, Centro Interculturale Zonarelli, Comune di Bologna

Conclusioni

• Rita Monticelli, Università di Bologna, consigliera con delega ai Diritti Umani Comune di Bologna

Conduce Mirca Ognisanti, Centro RiESco del Comune di Bologna

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